特殊教育需要 (SEN) 融合運動教練實踐證書課程

學員將於實習開始前了解整個實習流程、安排及注意事項，為進入學校實習作好準備。同時，課堂會聚焦於教練在教學現場的反思能力及溝通技巧，協助學員以專業、尊重及合作的態度，面對學生、學校人員及實習夥伴。

課堂重點包括：

• 了解學校實習的流程、要求、角色與注意事項

• 建立實習期間的專業操守及責任感

• 認識反思在融合運動教學中的重要性

• 學習整理教學觀察、辨識教學挑戰及作出改善

• 提升與學生、同儕及相關人士的有效溝通能力

• 為小組合作、課堂帶領及實習任務建立共同準備

融合運動教練除了需要照顧學生的學習與參與需要，亦需具備自我關愛與壓力調適的能力。本課將協助學員認識教練工作中常見的身心壓力來源，並學習實用的自我關愛技巧；同時，學員會開始編寫實習教案，將課程所學轉化為具體的教學活動與課堂安排。

課堂重點包括：

• 認識教練在實習及教學工作中的壓力與挑戰

• 學習自我覺察、情緒調適及自我關愛技巧

• 建立可持續的教學與服務心態

• 編寫融合運動實習教案

• 訂立清晰的課堂目標、活動流程及所需資源

• 思考如何因應不同 SEN 學員的能力、溝通方式及參與需要作出調適

• 為五節學校實習課作教學準備

學員將以小組形式匯報五節實習教案及整體課程安排，並接受導師提問、回饋及答辯。此環節讓學員在正式進入學校實習前，檢視教學設計是否清晰、連貫及切合學生需要，並按導師建議修訂教案。

課堂重點包括：

• 小組展示五節實習課的教學主題、目標及活動安排

• 說明課堂之間的學習進程及設計理念

• 分享預期的學生需要、教學挑戰及應對方法

• 接受導師專業意見、提問及答辯

• 從同儕匯報中吸收不同教學設計與實踐觀點

• 根據回饋修訂教案，提升正式實習的準備程度

學員將於學校環境中完成五節實習，從實際帶領中累積融合運動教學經驗。實習期於 2026 年 11 月 7 日至 12 月 12 日的星期六進行。

實習期間，學員將有機會：

• 在真實校園情境中帶領融合運動活動

• 將教案轉化為具體、可執行的教學流程

• 因應學生的能力、專注力、情緒、社交互動及動作表現，即時調適活動難度、規則、器材或指令

• 觀察學生參與情況，了解不同教學策略的成效

• 練習運用清晰指令、示範、鼓勵及正向回饋，提升學生投入度

• 處理課堂秩序、轉場安排及突發教學情況

• 與實習夥伴協作分工，共同檢視及優化教學安排

• 每節課後進行反思，逐步改善後續課堂設計與帶領技巧

完成學校實習後，學員將透過個案分享、小組討論及導師引導，回顧五節實習的學習歷程。課堂會協助學員整理成功經驗與困難個案，重新連結課程所學的教學調適、溝通、自我關愛及團隊合作概念，讓實習經驗沉澱為日後持續應用的專業能力。

課堂重點包括：

• 回顧五節實習的教學經驗與個人成長

• 分享成功案例、具挑戰性的教學情境及處理方法

• 分析學生反應與教學策略之間的關係

• 檢視課堂調適是否切合學生需要

• 回顧與學生、同儕及服務單位的溝通經驗

• 整合自我關愛、專業反思及團隊合作的實踐心得

• 將實習經驗重新連結資歷架構第三級課程所學知識與技巧

• 建立日後持續優化融合運動教學的行動方向